Ce qui a déclenché la mise en œuvre de ce projet

Le contexte

Concentration des inégalités sociales et territoriales :
• Déficit en offre de soins et en équipements sportifs,
• Population précaire,
• Forte sédentarité…

Les associations, dont le Centre Social l'Orange Bleue, ainsi que la municipalité développent des projets favorisant le développement social local. Pour cela, l’Orange Bleue s’attache à tenter de répondre aux attentes et aux besoins des habitants. La proximité avec le public, et cette confiance réciproque permettent d’identifier les véritables problématiques auxquelles sont confrontées les clichois. La mobilité géographique et psychologique des petits comme des grands en est une.

Les acteurs du projet

Parents et enfants fréquentant le Centre Social l’Orange Bleue et l’ARIFA / Centre Social l’Orange Bleue / association ARIFA / association AICV / ville de Clichy-sous-Bois / Comité Départemental Olympique et Sportif 93 / Mutualité Française Ile-de-France

Répartis de la sorte :
Habitants, usagers, citoyens : 45% o
Professionnels : 45% o
Élus : 5% o
Institutionnels : 5%

Et par secteurs : o
Santé : 25% o
Education : 25% o
Social : 20% o
Sport : 20% o
Aménagement, urbanisme : 5% o
Environnement : 5%

Les points forts, les dynamiques positives et les résultats attendus du projet

- Favoriser la création d’une synergie locale sur l’activité physique et la santé avec des acteurs locaux par :
- Une politique municipale intersectorielle.
- Des formations locales « Activité physique et sportive pour la santé » pour travailler sur les compétences psychosociales.
- Des parcours locaux adaptés : repérer, informer, conseiller, orienter.
- Offrir la possibilité aux habitants de Clichy-sous-Bois de pratiquer une activité physique régulière,
- Le développement d’outils innovants pour renforcer la relation enfant/parent.
- Le développement des compétences et l’estime de soi par l’apprentissage et la pratique d’une discipline nouvelle.
- La création de moments conviviaux collectifs en découvrant sa ville.

Inscription de l’activité physique comme une priorité du Contrat Local de Santé, mise en place de projets conjoints aux établissements scolaires et associations (sportives et centres sociaux)

Freins, leviers et surprises…

Quels sont les éléments qui ont favorisé la mise en place de votre projet ?

LORS DU DIAGNOSTIC INITIAL •
- Création d’une culture commune, Contrat Local de Santé
- Mutualisation des ressources, formation des professionnels et bénévoles
- Interventions dans les structures locales : associations, centres sociaux
- Découverte d’activités «bien-être» non compétitives, travail sur les représentations

Quelles ont été les principales difficultés auxquelles vous avez dû faire face pour votre projet ?

LORS DU DIAGNOSTIC INITIAL
- Peu de travail régulier en commun entre le sport/ la santé/le social/l’éducation
- Déficit en infrastructures sportives
- Difficulté d’impliquer les parents dans les activités de leurs enfants
- Freins culturels à la pratique des activités physiques et sportives

Les principaux freins relèvent de l’engagement sur les dix séances pour apprendre à faire du vélo. En effet, les clichois rencontrent de multiples difficultés dans leur quotidien. Aussi, il n’est pas toujours aisé de pouvoir s’investir sur du long terme.

Les acteurs n’ont pas les mêmes cultures, moyens (financiers, temporels, humains, matériels), intérêts à la mise en place de projets communs.

La démarche communautaire

- Renforcer le travail collaboratif à tous les niveaux de la promotion de la santé (entre habitants, entre associations, entre services, entre institutionnels…), dépasser le cadre du soin et du sport pour promouvoir l’activité physique comme un outil de prévention.

- Au-delà de l’apprentissage du vélo, ce nouveau savoir vient renforcer les compétences et l’estime de soi des personnes. Ces « ressources » personnelles peuvent être réinvesties dans le quotidien des personnes et servir un projet professionnel par exemple ou permet de mieux « affronter » les tracas de la vie quotidienne. De plus, cette pratique d’activité physique est un outil essentiel pour le soutien à la fonction parentale. Si les parents peuvent mettre en valeur leurs savoirs, ils peuvent également le partager avec leur enfant, contribuant ainsi à l’ « écriture » d’une mémoire familiale. Enfin, la liberté de se mouvoir, de visiter d’autres territoires devient plus accessible grâce à la pratique de ce mode de déplacement doux.

- Participation des habitants, élus et professionnels dans les comités techniques du Contrat Local de Santé, participation des institutionnels dans un comité de pilotage, lien entre les 2 par le pilote du projet

- Pilote identifié par les acteurs, thématique faisant consensus

- Analyse des besoins au préalable avec tous les acteurs impliqués, comité technique (échanges locaux) et comité de pilotage (fléchage des financements) entre plus institution

- Importance d’un acteur local (ex : coordinateur ASV et/ ou CLS) identifié par les professionnels, les habitants, les institutionnels/ temps de coordination

- Concevoir, mettre en œuvre des actions à l’échelle d’une ville en créant une synergie entre des partenaires de différents secteurs (au niveau politique et terrain)

- Réduire les inégalités sociales de santé par une prise en compte de l’environnement proximal des habitants, par une mutualisation des demandes/ besoins/ ressources

- Mobiliser les habitants et professionnels autour d’une thématique transversale permettant un changement social : l’activité physique (cf. Charte de Toronto)

- Aménagement, urbanisme : prise en compte des besoins des habitants en termes de déplacement doux.

- Environnement : éducation à l’environnement dans un collège et la conception de jardins pédagogiques (lien environnement, alimentation, activité physique)

- Education : conception de programmes annuels (1h / semaine) visant à augmenter l’activité physique des jeunes par une amélioration des compétences psychosociales, lien avec les parents et les professionnels extérieurs à l’établissement (services municipaux, associations, centres sociaux)

- Social : mise en place d’activités (apprentissage du vélo, randonnée) prenant en compte des besoins et demandes des adhérents, organisation de sorties avec les associations sportives de la ville

- Sport : travail en partenariat avec les établissements scolaires, les centres sociaux et la santé

- Santé : pilotage et valorisation du projet, appui aux acteurs

Mes attentes concernant la mise en ligne de mon projet

Questionnements : quel changement de culture, quel levier (financier, temporel, humain, matériel) pourrait renforcer le travail collaboratif entre les acteurs de différents domaines ?